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Dissertação (Mestrado)
Governo dos pobres e ciência pedagógica: a liberdade de ensino e a governamentalidade (neo)liberal (2024)
Silva, Filipe Gonçalves de Souza Nogueira da; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GOVERNAMENTALIDADE, NEOLIBERALISMO, LIBERDADE DE ENSINO, EDUCAÇÃO
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ABNT
SILVA, Filipe Gonçalves de Souza Nogueira da. Governo dos pobres e ciência pedagógica: a liberdade de ensino e a governamentalidade (neo)liberal. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-075509/. Acesso em: 09 maio 2024.
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Silva, F. G. de S. N. da. (2024). Governo dos pobres e ciência pedagógica: a liberdade de ensino e a governamentalidade (neo)liberal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-075509/
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Silva FG de SN da. Governo dos pobres e ciência pedagógica: a liberdade de ensino e a governamentalidade (neo)liberal [Internet]. 2024 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-075509/
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Silva FG de SN da. Governo dos pobres e ciência pedagógica: a liberdade de ensino e a governamentalidade (neo)liberal [Internet]. 2024 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-075509/
Dissertação (Mestrado)
Ser professor da rede municipal de São Paulo e ter uma deficiência: caminhos (nada suaves) da trajetória profissional (2024)
Delfino, Talita; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INCLUSÃO ESCOLAR, MEMÓRIA
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DELFINO, Talita. Ser professor da rede municipal de São Paulo e ter uma deficiência: caminhos (nada suaves) da trajetória profissional. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-080204/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Delfino, T. (2024). Ser professor da rede municipal de São Paulo e ter uma deficiência: caminhos (nada suaves) da trajetória profissional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-080204/
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Delfino T. Ser professor da rede municipal de São Paulo e ter uma deficiência: caminhos (nada suaves) da trajetória profissional [Internet]. 2024 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-080204/
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Delfino T. Ser professor da rede municipal de São Paulo e ter uma deficiência: caminhos (nada suaves) da trajetória profissional [Internet]. 2024 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-28032024-080204/
Dissertação (Mestrado)
O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) (2023)
Novaes, Camila de Assis; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), COMPORTAMENTO, IDENTIDADE PROFISSIONAL, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), EDUCAÇÃO INFANTIL, PANDEMIAS
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NOVAES, Camila de Assis. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023). 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Novaes, C. de A. (2023). O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/
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Novaes C de A. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/
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Novaes C de A. O corpo disposto: professoras de educação infantil, gênero e mundo público no Brasil (2016-2023) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14062023-112301/
Parte de monografia/livro
Práticas antirracistas na escola e direito à educação: avanços e tensões a partir das periferias paulistanas (2023)
Ferraro, Caio Cândido; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Organizador)
Source: Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, RACISMO, DIREITO À EDUCAÇÃO, PERIFERIA
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FERRARO, Caio Cândido. Práticas antirracistas na escola e direito à educação: avanços e tensões a partir das periferias paulistanas. Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Tradução . Salvador: EDUNEB, 2023. . . Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Ferraro, C. C. (2023). Práticas antirracistas na escola e direito à educação: avanços e tensões a partir das periferias paulistanas. In Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Salvador: EDUNEB.
NLM
Ferraro CC. Práticas antirracistas na escola e direito à educação: avanços e tensões a partir das periferias paulistanas. In: Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Salvador: EDUNEB; 2023. [citado 2024 maio 09 ]
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Ferraro CC. Práticas antirracistas na escola e direito à educação: avanços e tensões a partir das periferias paulistanas. In: Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Salvador: EDUNEB; 2023. [citado 2024 maio 09 ]
Dissertação (Mestrado)
Instituto Ana Rosa (1875-2023): Excertos da História e pedaços de vidas na reprodução social de meninos negros em São Paulo (2023)
Sousa, Elisabeth Fernandes de; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: NEGROS, MASCULINIDADE, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), INSTITUIÇÕES DE ENSINO
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SOUSA, Elisabeth Fernandes de. Instituto Ana Rosa (1875-2023): Excertos da História e pedaços de vidas na reprodução social de meninos negros em São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-04122023-120236/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Sousa, E. F. de. (2023). Instituto Ana Rosa (1875-2023): Excertos da História e pedaços de vidas na reprodução social de meninos negros em São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-04122023-120236/
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Sousa EF de. Instituto Ana Rosa (1875-2023): Excertos da História e pedaços de vidas na reprodução social de meninos negros em São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-04122023-120236/
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Sousa EF de. Instituto Ana Rosa (1875-2023): Excertos da História e pedaços de vidas na reprodução social de meninos negros em São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-04122023-120236/
Artigo de periodico
Um levante é como uma tempestade: conversa com Georges Didi-Huberman (2023)
Benedykt, Breno ; Jardim, Fabiana Augusta Alves ; Dreger, Lahayda Lohara Mamani Poma
Source: Revista ARA. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA ARTE, EXPOSIÇÕES DE ARTE
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BENEDYKT, Breno e JARDIM, Fabiana Augusta Alves e DREGER, Lahayda Lohara Mamani Poma. Um levante é como uma tempestade: conversa com Georges Didi-Huberman. Revista ARA, v. 14, n. 14, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-8354.v14i14p257-276. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Benedykt, B., Jardim, F. A. A., & Dreger, L. L. M. P. (2023). Um levante é como uma tempestade: conversa com Georges Didi-Huberman. Revista ARA, 14( 14). doi:10.11606/issn.2525-8354.v14i14p257-276
NLM
Benedykt B, Jardim FAA, Dreger LLMP. Um levante é como uma tempestade: conversa com Georges Didi-Huberman [Internet]. Revista ARA. 2023 ; 14( 14):[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-8354.v14i14p257-276
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Benedykt B, Jardim FAA, Dreger LLMP. Um levante é como uma tempestade: conversa com Georges Didi-Huberman [Internet]. Revista ARA. 2023 ; 14( 14):[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-8354.v14i14p257-276
Monografia/livro-ed/org
Educação, antirracismo e luta contra desigualdades escolares no Brasil: perspectivas de análise e experiementos pedagógicos (2023)
Jardim, Fabiana Augusta Alves ; Silva, Maria da Anunciação Conceição; Oliveira, Rosenilton Silva de
Source: Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, MULTICULTURALISMO
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JARDIM, Fabiana Augusta Alves e SILVA, Maria da Anunciação Conceição e OLIVEIRA, Rosenilton Silva de. Educação, antirracismo e luta contra desigualdades escolares no Brasil: perspectivas de análise e experiementos pedagógicos. Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Salvador: EDUNEB. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2023
APA
Jardim, F. A. A., Silva, M. da A. C., & Oliveira, R. S. de. (2023). Educação, antirracismo e luta contra desigualdades escolares no Brasil: perspectivas de análise e experiementos pedagógicos. Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Salvador: EDUNEB.
NLM
Jardim FAA, Silva M da AC, Oliveira RS de. Educação, antirracismo e luta contra desigualdades escolares no Brasil: perspectivas de análise e experiementos pedagógicos. Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. 2023 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Jardim FAA, Silva M da AC, Oliveira RS de. Educação, antirracismo e luta contra desigualdades escolares no Brasil: perspectivas de análise e experiementos pedagógicos. Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. 2023 ;[citado 2024 maio 09 ]
Parte de monografia/livro
Educação, antirracismo e luta contra desigualdade no Brasil: perspectivas de análise e experiemntos pedagógicos. [Apresentação] (2023)
Silva, Maria da Anunciação Conceição (Organizador); Jardim, Fabiana Augusta Alves (Organizador) ; Oliveira, Rosenilton Silva de (Organizador)
Source: Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, MULTICULTURALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação, antirracismo e luta contra desigualdade no Brasil: perspectivas de análise e experiemntos pedagógicos. [Apresentação]. Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Tradução . Salvador: EDUNEB, 2023. . . Acesso em: 09 maio 2024.
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Educação, antirracismo e luta contra desigualdade no Brasil: perspectivas de análise e experiemntos pedagógicos. [Apresentação]. (2023). Educação, antirracismo e luta contra desigualdade no Brasil: perspectivas de análise e experiemntos pedagógicos. [Apresentação]. In Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Salvador: EDUNEB.
NLM
Educação, antirracismo e luta contra desigualdade no Brasil: perspectivas de análise e experiemntos pedagógicos. [Apresentação]. In: Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Salvador: EDUNEB; 2023. [citado 2024 maio 09 ]
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Educação, antirracismo e luta contra desigualdade no Brasil: perspectivas de análise e experiemntos pedagógicos. [Apresentação]. In: Múltiplos olhares para as relações raciais na educação. Salvador: EDUNEB; 2023. [citado 2024 maio 09 ]
Tese (Doutorado)
Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura (2022)
Sousa, Adriana Tolentino; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MULHERES NEGRAS, FEMINISMO NEGRO, PROFISSÕES, FEMINIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Adriana Tolentino. Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122022-162435/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Sousa, A. T. (2022). Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122022-162435/
NLM
Sousa AT. Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122022-162435/
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Sousa AT. Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122022-162435/
Artigo de periodico
“Tudo aqui é um exílio”: violência colonial, desterros, testemunhos e sobrevivências (2022)
Jardim, Fabiana Augusta Alves
Source: Exilium: Revista de Estudos da Contemporaneidade. Unidade: FE
Subjects: DIÁSPORA, ESCRAVIDÃO, MEMÓRIA, EXÍLIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JARDIM, Fabiana Augusta Alves. “Tudo aqui é um exílio”: violência colonial, desterros, testemunhos e sobrevivências. Exilium: Revista de Estudos da Contemporaneidade, v. 3, n. 4, p. 79–107, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34024/exilium.v3i4.13254. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Jardim, F. A. A. (2022). “Tudo aqui é um exílio”: violência colonial, desterros, testemunhos e sobrevivências. Exilium: Revista de Estudos da Contemporaneidade, 3( 4), 79–107. doi:10.34024/exilium.v3i4.13254
NLM
Jardim FAA. “Tudo aqui é um exílio”: violência colonial, desterros, testemunhos e sobrevivências [Internet]. Exilium: Revista de Estudos da Contemporaneidade. 2022 ; 3( 4): 79–107.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.34024/exilium.v3i4.13254
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Jardim FAA. “Tudo aqui é um exílio”: violência colonial, desterros, testemunhos e sobrevivências [Internet]. Exilium: Revista de Estudos da Contemporaneidade. 2022 ; 3( 4): 79–107.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.34024/exilium.v3i4.13254
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Depois de virar lei, tem outras lutas: desigualdades escolares no Brasil (2020)
Jardim, Fabiana Augusta Alves
Source: em movimentos. Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, DIREITO À EDUCAÇÃO, DESIGUALDADES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JARDIM, Fabiana Augusta Alves. Depois de virar lei, tem outras lutas: desigualdades escolares no Brasil. em movimentos. São Paulo: FEUSP. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=JrxMaopwOGU. Acesso em: 09 maio 2024. , 2020
APA
Jardim, F. A. A. (2020). Depois de virar lei, tem outras lutas: desigualdades escolares no Brasil. em movimentos. São Paulo: FEUSP. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=JrxMaopwOGU
NLM
Jardim FAA. Depois de virar lei, tem outras lutas: desigualdades escolares no Brasil [Internet]. em movimentos. 2020 ;(Podcast (06mi e 14s):[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=JrxMaopwOGU
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Jardim FAA. Depois de virar lei, tem outras lutas: desigualdades escolares no Brasil [Internet]. em movimentos. 2020 ;(Podcast (06mi e 14s):[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=JrxMaopwOGU
Dissertação (Mestrado)
O direito à educação e seus labirintos: efeitos da massificação escolar desde as margens do Estado (2020)
Novaes, Cintia Bonavina de; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, COTIDIANO ESCOLAR, LEGIBILIDADE, ANTROPOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAES, Cintia Bonavina de. O direito à educação e seus labirintos: efeitos da massificação escolar desde as margens do Estado. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092020-150002/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Novaes, C. B. de. (2020). O direito à educação e seus labirintos: efeitos da massificação escolar desde as margens do Estado (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092020-150002/
NLM
Novaes CB de. O direito à educação e seus labirintos: efeitos da massificação escolar desde as margens do Estado [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092020-150002/
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Novaes CB de. O direito à educação e seus labirintos: efeitos da massificação escolar desde as margens do Estado [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092020-150002/
Dissertação (Mestrado)
Do planejamento educacional à gestão por incentivos: percursos da economia da educação e seus rastros neoliberais (2019)
Elias, André Felipe Dutra Martins Rocha; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CAPITAL HUMANO, NEOLIBERALISMO, ECONOMIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ELIAS, André Felipe Dutra Martins Rocha. Do planejamento educacional à gestão por incentivos: percursos da economia da educação e seus rastros neoliberais. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26052021-195919/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Elias, A. F. D. M. R. (2019). Do planejamento educacional à gestão por incentivos: percursos da economia da educação e seus rastros neoliberais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26052021-195919/
NLM
Elias AFDMR. Do planejamento educacional à gestão por incentivos: percursos da economia da educação e seus rastros neoliberais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26052021-195919/
Vancouver
Elias AFDMR. Do planejamento educacional à gestão por incentivos: percursos da economia da educação e seus rastros neoliberais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26052021-195919/
Dissertação (Mestrado)
Religiões afro-brasileiras na escola: silenciamentos que a lei 10.639/03 (ainda) não pôde revogar (2019)
Ferraro, Caio Cândido; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, RACISMO, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRARO, Caio Cândido. Religiões afro-brasileiras na escola: silenciamentos que a lei 10.639/03 (ainda) não pôde revogar. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11032020-142039/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Ferraro, C. C. (2019). Religiões afro-brasileiras na escola: silenciamentos que a lei 10.639/03 (ainda) não pôde revogar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11032020-142039/
NLM
Ferraro CC. Religiões afro-brasileiras na escola: silenciamentos que a lei 10.639/03 (ainda) não pôde revogar [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11032020-142039/
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Ferraro CC. Religiões afro-brasileiras na escola: silenciamentos que a lei 10.639/03 (ainda) não pôde revogar [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11032020-142039/
Dissertação (Mestrado)
A escola como fronteira: representações docentes, limites e possíveis do direito à educação (2018)
Rufo, Dora Serrer; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO POPULAR, DIREITO À EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RUFO, Dora Serrer. A escola como fronteira: representações docentes, limites e possíveis do direito à educação. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-095820/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Rufo, D. S. (2018). A escola como fronteira: representações docentes, limites e possíveis do direito à educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-095820/
NLM
Rufo DS. A escola como fronteira: representações docentes, limites e possíveis do direito à educação [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-095820/
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Rufo DS. A escola como fronteira: representações docentes, limites e possíveis do direito à educação [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-095820/
Trabalho de evento
Violência de Estado, periferia e direitos humanos (2018)
Sato, Leny (coord) ; Fernandes, Joana D´Arc Ferraz; Jardim, Fabiana Augusta Alves; Silva, Luis Guilherme Galeão da
Conference titles: Seminário democracia, direitos humanos e intersubjetividade. Unidades: IP, FE
Subjects: VIOLÊNCIA, ESTADO (POLÍTICA), PERIFERIA, VULNERABILIDADE, DIREITOS HUMANOS, INTERSUBJETIVIDADE
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ABNT
FERNANDES, Joana D´Arc Ferraz e JARDIM, Fabiana Augusta Alves e SILVA, Luis Guilherme Galeão da. Violência de Estado, periferia e direitos humanos. 2018, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=fV3h8XHeOK0&t=20s. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Fernandes, J. D. ´A. F., Jardim, F. A. A., & Silva, L. G. G. da. (2018). Violência de Estado, periferia e direitos humanos. In . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=fV3h8XHeOK0&t=20s
NLM
Fernandes JD´AF, Jardim FAA, Silva LGG da. Violência de Estado, periferia e direitos humanos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=fV3h8XHeOK0&t=20s
Vancouver
Fernandes JD´AF, Jardim FAA, Silva LGG da. Violência de Estado, periferia e direitos humanos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=fV3h8XHeOK0&t=20s
Artigo de periodico
Pobreza e cidadania no Brasil (1985-2015): olhares a partir das relações entre trabalho e educação (2017)
Jardim, Fabiana Augusta Alves
Source: Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. Unidade: FE
Subjects: GOVERNAMENTALIDADE, POLÍTICA SOCIAL, ESCOLARIZAÇÃO, TRABALHO
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ABNT
JARDIM, Fabiana Augusta Alves. Pobreza e cidadania no Brasil (1985-2015): olhares a partir das relações entre trabalho e educação. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, v. 20, n. 2, p. 187-201, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v20i2p203-212. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Jardim, F. A. A. (2017). Pobreza e cidadania no Brasil (1985-2015): olhares a partir das relações entre trabalho e educação. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, 20( 2), 187-201. doi:10.11606/issn.1981-0490.v20i2p203-212
NLM
Jardim FAA. Pobreza e cidadania no Brasil (1985-2015): olhares a partir das relações entre trabalho e educação [Internet]. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 2017 ; 20( 2): 187-201.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v20i2p203-212
Vancouver
Jardim FAA. Pobreza e cidadania no Brasil (1985-2015): olhares a partir das relações entre trabalho e educação [Internet]. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 2017 ; 20( 2): 187-201.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v20i2p203-212
Artigo de periodico
Por entre as chamas da infância: presente, memória e transmissão de experiências de violência estatal (2016)
Jardim, Fabiana Augusta Alves
Source: Childhood & philosophy. Unidade: FE
Subjects: GOVERNAMENTALIDADE, POLÍTICA SOCIAL, ESTADO (POLÍTICA)
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ABNT
JARDIM, Fabiana Augusta Alves. Por entre as chamas da infância: presente, memória e transmissão de experiências de violência estatal. Childhood & philosophy, v. 12, n. 23, p. 155-178, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23357. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Jardim, F. A. A. (2016). Por entre as chamas da infância: presente, memória e transmissão de experiências de violência estatal. Childhood & philosophy, 12( 23), 155-178. doi:10.12957/childphilo.2016.23357
NLM
Jardim FAA. Por entre as chamas da infância: presente, memória e transmissão de experiências de violência estatal [Internet]. Childhood & philosophy. 2016 ; 12( 23): 155-178.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23357
Vancouver
Jardim FAA. Por entre as chamas da infância: presente, memória e transmissão de experiências de violência estatal [Internet]. Childhood & philosophy. 2016 ; 12( 23): 155-178.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23357
Artigo de periodico
Expansão recente do ensino superior brasileiro: (novos) elos entre educação, juventudes, trabalho? (2016)
Jardim, Fabiana Augusta Alves ; Almeida, Wilson Mesquita de
Source: Linhas Críticas. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, POLÍTICAS PÚBLICAS, TRABALHO, ENSINO PÚBLICO, ESCOLA PARTICULAR
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ABNT
JARDIM, Fabiana Augusta Alves e ALMEIDA, Wilson Mesquita de. Expansão recente do ensino superior brasileiro: (novos) elos entre educação, juventudes, trabalho?. Linhas Críticas, v. 22, n. ja/abr. 2016, p. 63-85, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26512/lc.v22i47.4776. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Jardim, F. A. A., & Almeida, W. M. de. (2016). Expansão recente do ensino superior brasileiro: (novos) elos entre educação, juventudes, trabalho? Linhas Críticas, 22( ja/abr. 2016), 63-85. doi:10.26512/lc.v22i47.4776
NLM
Jardim FAA, Almeida WM de. Expansão recente do ensino superior brasileiro: (novos) elos entre educação, juventudes, trabalho? [Internet]. Linhas Críticas. 2016 ; 22( ja/abr. 2016): 63-85.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.26512/lc.v22i47.4776
Vancouver
Jardim FAA, Almeida WM de. Expansão recente do ensino superior brasileiro: (novos) elos entre educação, juventudes, trabalho? [Internet]. Linhas Críticas. 2016 ; 22( ja/abr. 2016): 63-85.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.26512/lc.v22i47.4776
Artigo de periodico
Apresentação do dossiê incêndios: infâncias do presente (2016)
Aquino, Julio Groppa; Jardim, Fabiana Augusta Alves
Source: Childhood & Philosophy. Unidade: FE
Subjects: INFÂNCIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AQUINO, Julio Groppa e JARDIM, Fabiana Augusta Alves. Apresentação do dossiê incêndios: infâncias do presente. Childhood & Philosophy, v. 12, n. ja/abr. 2016., p. 5-7, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23526. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Aquino, J. G., & Jardim, F. A. A. (2016). Apresentação do dossiê incêndios: infâncias do presente. Childhood & Philosophy, 12( ja/abr. 2016.), 5-7. doi:10.12957/childphilo.2016.23526
NLM
Aquino JG, Jardim FAA. Apresentação do dossiê incêndios: infâncias do presente [Internet]. Childhood & Philosophy. 2016 ; 12( ja/abr. 2016.): 5-7.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23526
Vancouver
Aquino JG, Jardim FAA. Apresentação do dossiê incêndios: infâncias do presente [Internet]. Childhood & Philosophy. 2016 ; 12( ja/abr. 2016.): 5-7.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.23526

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